特岗教师招聘面试技巧语言沟通技巧

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您现在的位置：首页>三联阅读>职场百科>求职面试技巧 > 特岗教师招聘面试技巧（语言沟通技巧）特岗教师招聘面试技巧（语言沟通技巧）感谢 Nancy君的投递时间：2015-07-25 来源：三联

特岗教师招聘面试中，对于应试者来说，掌握语言沟通技巧是很重要的，因为应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的。面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质。为了帮助广大特岗考生能在面试中脱颖而出，三联小编总结了一些面试时语言沟通技巧，希望能对考生有所帮助，祝愿考生顺利通关考试，早日圆梦教师!

一、我字使用要巧妙

1.减少我字的使用频率。在特岗教师招聘面试中，应试者极力向考官推销自己：我适合这份工作;我毕业于某某学校等等。心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态，因此在应试者痛快地使用我字的时候，考官可能已经厌烦了。

2.变单指的我为泛指的我们。

3.用较有弹性的我觉得、我想来代替强调意味很浓的我认为、我建议等词语，以起到缓冲作用。

4.使用我们的替代语，如大家等，以转移我们的语义积累作用。

5.对我字作修饰和限定，如，我的拙见、我个人的看法等。

6.在符合语法的情况下省略主语我，如将我认为这是一次成功的运作省略主语变为这是一次成功的运作。

总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用我字。

二、借口说话

面试时的很多问题是直接针对应试者提的，需要应试者正面做出回答。而其中的有些问题如果应试者借口说话可能效果会更好。例如考官询问：你认为自己大学期间的成绩优秀吗?应试者如果正面回答：我想应该是不错的吧!就很难有说服力。而如果应试者借用他人的口来证实自己，就会有效得多。例如，我本科四年，有三年拿到了一等奖学金，毕业时被评为优秀毕业生。

借口说话在具体应用时，要注意借的口选择的人或事物应该是考官能接受、能认可的。如果应试者说：我母亲一直认为我很聪慧就似乎不太合适，因为自己的亲人对自己的评价不够客观和权威。此外，应试者还应尽量将这种方法表达得委婉含蓄一些。

借口说话，既不能大张旗鼓、盛气凌人，又不能无中生有、凭空捏造。只要避免了这几点，借口说话的技巧就能恰当地运用。

总之，在面试时不断提升面试语言的逻辑性、掌握好我字的妙用、掌握借口说话的技巧能大大提升面试成功率。

三、不断提升面试语言的逻辑性

应试者的发言需简洁、精练，谈吐流利、清楚，以中心内容为线索，展开发挥。应试者不要东拉西扯，将主题漫无边际地外延。为了突出自己的中心论点，应试者可采用结构化的语言。回答问题时，开宗明义，先做结论，然后再做叙述和论证，条理清晰地展开主要内容。当然也要避免议论冗长。

1.前后指代清楚。口语不同于书面语，后者可以大量使用代词，而读者有足够的视觉空间容纳上下文，因此，代词使用得多没关系。而口语速度快，如果代词用得太多，考官难以根据上文来分清指代关系。尤其是他、她、它在口语中是分不清的，因此应试者在考场上为了避免指代不清造成的误解，可以少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名。

2.避免表达模糊不清和前后歧义。面试回答中如果没有事先交代，不要使用简称或把一些名词进行简化，否则很容易让考官误解或使考官觉得模棱两可。如某应试者叙述大学期间某次青年志愿者活动，他成功地进行大学生勤工俭学活动，初次体会到大学生创业的感觉。该应试者用青年志愿者活动来指勤工俭学活动，造成考官们认为他所说的话模棱两可。这就是一个很典型的歧义用语。

3.情节叙述需提供确切信息。有些应试者回答问题，不紧扣题意，泛泛而谈，例如被问到对过去的某件过失怎样认识时，应试者回答：有一次我做错了一件事情，我觉得这样的回答由于未提供足够的信息，是没有意义的。

4.避免使用语义含糊的词语或句式。有些词语本身就语义含糊，一些句式也是这样，如：可能、也许，如果必须做出结论的话等。

5.不要随意省略主语。日常生活中我们的口语可能很随便，经常在谈话的双方都明白时省略主语，如：昨天去哪了?对方不会听不懂。但考场上即使双方都能理解的情况下，也最好不要随意省略主语。面试考场上应使用较正式的口语，尤其是必须注意对考官的称呼不能省略。

6.可以在话题末尾做一个小结。对于一些时间、空间、逻辑结构不明显的叙述或较长的一段话，应试者可以在结尾言简意赅地做一个小结，给考官一个清晰、完整的感觉。

7.增强谈话的逻辑性。应试者可以多使用一些连接词，加强句与句之间的过渡接应，并突出逻辑关系。